|高明老师“上京赴学”,教育改革先换脑

来源:高明新闻 时间:2017-09-11 08:57
  所谓名师出高徒,优秀的老师对保证教育质量尤为重要。去年以来,高明将强师工程作为教师队伍建设的一个主要抓手,组织系列培训取得良好成效。今年五月份,一批校长就去北师大参加教育干部高级研修班。新学期到来,学习到的新理念开始落实到学校教学及管理当中。
  着力做好青蓝工程
  北师大校长高级研修班是区委组织部与区教育局联合组织的一次培训活动,为期三周,全区15名中小学校长和15名区镇教科培中心教育管理干部参加。有专家教授授课,更有北京中小学名校的跟岗学习,校长们都深受启发。新学年,荷城三小教学计划有不少创新。
  荷城三小校长 冯结莲:
  北京的课改、教改的深处在课堂,我觉得他们这块做得特别好,许多老师的教学观念在改变,就是变以前的关注怎么教为现在关注学生怎么学。
  冯结莲说,老师是学校的第一生产力。多年来,荷城三小着力做好青蓝工程。而在她跟岗学习的北京革新里小学,在这点上做得更为扎实。学校邀请专家、退休教导主任等每周到学评课、跟踪指导,让年轻老师得到快速成长。她计划进一步抓好青蓝工程。
  落实学校办学理念
  沧江中学副校长赵建初的感受是,北京名校要么是质量一流,要么是特色明显。如北京樱花园实验学校,就把各类教学资源化成课程,落实学校办学理念。
  沧江中学副校长 赵建初:
  比如他们将他们的综合实践活动,体育、音乐、美术都将国家的课程校本化了,根据学校的实际编成了课程,通过课程来落实学校的办学理念和思想,好处就是规范和有抓手,不论校长、老师怎么变动,积累的资源课程化后可以积存起来,能够促进学校的发展,最触动的是一间学校,首先校长要有自己的教育主张、教育思想,正所谓“校长有思想,中层有思路,老师才有自己的工作指引”。
  有贴心的人文关怀
  沧中附小副校长黄杰兵学习回来,其中一个着力点是为教师成长创新平台和机会,让他们更有职业幸福感。她说,在海淀区第三实验小学,虽然老师们工作量大,但却仍充满工作激情,探究原因是学校对老师贴心的人文关怀。
  沧中附小副校长 黄杰兵:
  我们也应该多挖掘老师的一些优质因子,不管是哪个领域专业上也好,生活上也好,例如说我们开设了名师讲坛,就是让更多的名师走上讲坛去或通过一些讲座、示范课,或者通过让他去开设一些社团,他们在这样一个舞台上大放异彩。
  把新的教育理念落实到实际工作
  培训归来,10几位校长的心得体会已经汇编成册。在日前举行的全区教师大会上,区长梁耀斌对此次培训成果表示肯定,更希望校长们把新的教育理念落实到实际工作当中。
  高明区区长 梁耀斌:
  必须要全力以赴将老师队伍的活力,将教师队伍的潜质全面地提升和激发出来,培训工作很重要,很多好的心得,我相信如果真正落地,落实到我们每一个学校的教育工作当中,我们高明的教育工作,教育发展水平一定会有一个新的提升。
  努力将培训全覆盖
  区教育部门表示,北师大培训是一种常态、通过培训还与北京的名校结成了长期交流合作的关系。今后,将延续这种学习形式,同时开展二次培训,努力将培训全覆盖,放大学习培训成效。
  区教科培中心培训部主任 管向民:
  随着区委区政府的高度重视,培训经费的不断投入增加,我们将开辟开发更符合我们教师需求的,满足我们学校发展需要的各层次各类别的培训,而且,努力不断扩大培训面,让更多的校长,更多的老师走出去,接受新的教育观念、新的教育理念、新的教育方法,使得全体培训,全体受益,最终全校全区教育发展。
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(责任编辑:何燕良)

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